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        小學語文教研組工作計劃2023(12篇)

        時間:2023-02-08 15:58:57  來源:養殖之家網   作者:

        2023小學語文教研組工作計劃(第1篇)

          一、指導思想

          以全面提升區域教育教學質量為中心、促進教師、學生和教研員的共同發展,開展以課程思想和學科思想、課堂教學有序行為、教研方式轉型和科學提高教育質量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學校小學語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業發展為重點,進一步增強服務與效益意識,改進小學語文教研方式,實現教研活動效益最大化最優化,為小學語文教師專業發展提供有效的指導、引領與服務,切實提高小學語文教學質量,促進學生語文素養得到充分、有序、長足的發展。

          二、工作目標

          1.強化本教研組建設,加強主題教研,提升教師課程實施能力。

          2.以“課例”研究為平臺,進一步強化有效課堂,力創深度學習課堂,培養學生核心素養。

          3.推動課外閱讀,探索指向語文本質的有效閱讀。

          4.“依托作業監控”,細化、優化各項常規工作。

          三、工作重點與措施

          1.強化本教研組建設,加強主題教研,提升教師課程實施能力。

          本學期我們把本教研組作為一個有力的團體,并確立每次教研主題,發掘“微教研”主題,組內老師一起開設課程,互相學習、互相探討交流,讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能,凝聚智慧,創造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實施能力。

          2.以“課例研究”為平臺,不斷提升課堂質量。

          課堂教學始終是課改的主陣地,也是踐行科學有效教學的主陣地,本學期,教研組將以“課例”研究為平臺,加強教師的課堂研究,通過此活動不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動中,樹立合作意識,組員之間獻計獻策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,成長自我。

          3.推動課外閱讀,樹立“得語文得天下”的理念。

          本學期,推進組課外閱讀能力。開展學生課外閱讀的相關活動,古詩文誦讀落到實處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發和實施,努力打造學校的特色課程。組織學生積極參加各種語文活動,豐富學生的語文視野,提高學生的語文綜合能力。相信學生的課外閱讀能力會更上一層樓。

          4.依托作業監控抓好常規管理,提高教學質量。

          加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導等檢查管理。特別是在作業監控上,多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導處檢查中,提高作業質量,從而提高教學質量。加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、輔導、作業等各方面的創新和改革,積極參與學校各類活動。在作業監控、自制練習卷、學校調研、市里專項調研一系列活動中進行反思、學習,不斷提高教學質量。

        2023小學語文教研組工作計劃(第2篇)

          繼續以學校的三年規劃目標和本學期學校工作目標為指針,以“激發潛能,追求卓越”的辦學理念為前進方向,以探索具有學科特色的“卓越課堂” “卓越教研組” “卓越教師”為目標,認真落實學校教學工作方案和教導處工作計劃,扎扎實實開展各項語文教育教學研究活動,在不斷的學習中深入進行課堂教學改革,進一步提高課堂教學的實效性與高效性,提高語文學科教學質量以及提升學生的語文綜合素養。

          1、繼續開展以“構建高效課堂”為主題的教學研究活動,探索“卓越課堂”新模式。

         。1)繼續落實兩周一次教學研討,由教研組確定好本學期活動的主題,再圍繞活動主題準備活動資料,確定主講人,充分利用好活動時間,落實好活動過程并做好活動的總結,爭取“一次一得”。(具體內容安排見本學期行事歷)

         。2)加大“推門課”聽課力度,在平時的教學工作中進行教學研究與探討。

         。3)發揮組內優秀教師的引領作用,特別是對于同年級中的薄弱班級進行結對幫助,做到“一幫一提高”,實現年級各班級之間學科成績均衡發展。

         。4)繼續開展以作文教學為主題的“同課異構,打造卓越課堂”教學研究活動,利用校內資源,給教師們提供學習鍛煉以及提高的舞臺和空間。

         。5)市級課題《拓展主題閱讀,提高小學生讀寫能力的研究》繼續與教研活動相融合,深化教學改革以及做好資料的匯編與結題工作。

         。6)繼續開展“師徒結對”工作,對年青教師的成長做好過程性的記錄與總結。

          2、抓實常規教學管理,提高教學質量。

         。1)教學工作檢查制度化。

          a、備課方面:教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際,分析學情,調整好教學方案,提前兩周備課。由年級教研組長隔周檢查級組內教師的備課情況,科組長以書面形式向教導處匯報檢查情況,教導處再以抽查的方式檢查各備課組長和任課教師的工作的完成情況。同時,教師要認真落實個人的二次備課工作,在上課前一天要再次根據實際情況加以調整,并把“課前做練習”作為備課的一個重要環節,切實保證課堂教學質量。

          b、作業方面:主要以期中全面檢查和期末抽查相結合的方式檢查教師的批改和學生完成作業的情況,其中,期末主要抽查在教學過程中存在不足或成績有待提高的班級作業,以期及時給予這些班級針對性的指導和幫助。同時,科組長不定期到班級檢查教師批改作業的情況。

          c、質量監測方面:每個年級必須在同一天進行單元水平測試,嚴抓考風考紀,并按照教導處要求,年級教研組長務必組織本年級組任課教師在一周內認真做好試卷分析,保證所填成績的真實性。要根據學生的實際情況擬定跟蹤卷,統一時間進行跟蹤檢測并進行分析。

          d、配合教導處做好不定期抽檢工作(遵照教導處要求展開工作)。

         。2)落實聽課、評課活動。力求做到在年級教研組長的組織下做到每課必評,每評必有實效,實現“以評促教”,促進教師專業水平與課堂教學能力的提高。

         。3)落實幫扶工作。認真落實培優補差工作,對不同層次的學生提出不同的要求,使不同層次的學生都能得到自己的最有效的發展。同時,按要求及時做好相關的資料填寫工作。

          3、凸顯教學特色,打造特色教研組。

          寫作能力是學生語文綜合素養的體現。我組立足于學生成長與長遠的發展,將以作文教學為突破口,扎實進行寫作教學研究,開展系列研討活動,爭取通過提高教師“教”的能力,促進提高學生“寫”的能力,實現“教學相長”。

          4、不斷完善科組題庫,共享教學資源

          根據語文科的特點,題庫主要以年級為單位,劃分為拼音、字詞句、課內外積累、課內外閱讀和作文幾大板塊,另外分學期收集模擬試卷,學生優秀單元習作等。題庫負責人員的具體安排與要求將打印下發。

          5、開展“詩文考級”活動,落實《新課標》75首古詩的背誦。鼓勵學生在學有余力的情況下,增添其他詩詞內容。在保證每周的詩文誦讀課時間的前提下,開展以年級、以校為單位的誦讀展示活動,以此激發學生對中國古典文化的熱愛。

          6、用好書法課,加大對書法課的檢查力度,開展書法比賽。創設良好的氛圍,培養學生良好的書寫習慣以及做事認真的態度。

          7、繼續開展“圖書跳蚤市場”活動,開展“好書推薦”活動,在各樓層增設“開放式書架”,創設良好的讀書氛圍,讓學生在耳濡目染中愛上書籍,在書香浸潤中成長,落實“朝陽讀書活動”,在校內評選”朝陽讀書之星”。

          二月:教師擬訂年級語文教學計劃

          學生準備參加清遠市書信比賽;出臺詩文考級方案

          三月:教師根據“同課異構”方案,進行集體備課,制作課件;開始各年級內的“同課異構”試教以及評課活動

          學生參加XX書信比賽;開展詩文考級活動

          四月:教師開展“同課異構”展示及教學論壇活動

          學生進行年級的書法比賽;開展“圖書跳蚤市場”活動

          五月:學生進行年級的書法展示以及頒獎

          六月:復習迎考

          教研活動安排表(略)

        2023小學語文教研組工作計劃(第3篇)

          一、指導思想

          以全面推動素質教育為目標,以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業化發展。貫徹教學教研工作計劃,課堂教學以精講,互動為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養學生的人文素質,開拓創新,更新理念,與時俱進,真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極,穩妥,有效地深化語文課程改革實驗,規范教學常規管理,全面提高學生語文綜合素養。

          二、工作要點

          (一)認真學習,大膽實踐,深化推進語文課程改革

          1.深化語文課程教學改革,大膽實踐探索。以課程改革為契機,堅持“精講,互動”的原則,繼續落實課堂教學評價機制,實行三個“轉變”。由重視教學效果向重視教學過程轉變,由重視知識傳授向重視方法設計轉變,由封閉型課堂價值取向相開放性價值取向轉變。通過不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現,研究,解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習,有效的合作學習,適度的探究學習緊密的結合起來,重視興趣的激發,獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

          2.改革評價制度。課堂教學評價要以重教師轉向重學生,關注學生的發展,主要以多角度考慮全面提高學生的綜合素養,加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長參與評價。

          3.繼續學習《語文課程標準》,轉變觀念。潛心理解研究語文課程改革背景,指導思想,改革目標,熟悉課程標準的目標,內容和要求。繼續注意轉變以下觀點:課程觀,從“文本”走向

          “體驗”,教學觀,從“傳道,授業,解惑”走向“教學相長”;目標觀,從單一目標走向多個目標。要繼續努力將教改基本觀念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。

          4.加強課程改革過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課,開展評課交流,及時反思,總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研業務水平的提高。

          (二)規范語文教學常規管理

          1.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業,審題,閱讀,寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生的可持續發展打下良好的基礎。

          2.加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到提高效益,資源共享,切實注重教學效果,提高教學質量。加強管理。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性,作業練習要基礎性跟綜合性,實踐性,活動性相搭配。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,指導,服務。

          3.加強教學質量的監控。要將語文教學質量分解到每一單元的評價上。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析。教研組將配合教導處多次,小范圍地進行隨機質量調研,及時分析反饋調控。

          (三)加大力度,催生骨干,上好公開課

          1.認真組織教師參加各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“課內比教學”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導,本組教師

          進行評優。

          2.加強教師的培訓。教研組將在教導處的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構,內容,方法和手段的改革。

          三、本學期工作安排

          二月份

          1、制定計劃,學習學校教學工作計劃

          2、學習教研組工作計劃

          三月份

          1、“課內比教學”活動開始啟動。

          3、號召青年教師制定個人學習計劃,成長計劃

          四月份

          1、組織1—2年紀聽寫比賽

          2、開展詩歌朗誦比賽活動

          3、期中考試評比調研

          五月份

          1、協助教務處教學常規檢查

          2、3-6年級現場作文比賽

          六月份

          1、畢業考試,非畢業班期末考試,

          2、組織教師寫試卷分析,總結。

        2023小學語文教研組工作計劃(第4篇)

          一、指導思想

          本學期,在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下,我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以創建蘇州市教育現代化小學為抓手,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導,提高自身整體素質,從而培養和提高學生創新和實踐能力,全面提高教學質量。

          二、具體工作

          1、 繼續強化學習意識

          確定研究專題,組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與分散相結合的方式,學習借鑒先進教學經驗,真正轉變教學理念。

          本學期充分利用單周的政治業務學習時間,開展各項研討活動,解讀教材,探索發現課改后課堂中出現的新問題,努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發言、定主題內容、并作好記錄工作,從而使活動正;,能產生相應的效果。

          鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題,確立研討主題。進一步搞好教學研究。

          2、規范教學常規,教研活動的嚴格廣泛開展

          教學“六認真”是語文教學永恒的話題,本學期繼續加強對教材的研究,學習市局“教學六認真”規范要求,既要建立教學設計的規范,又要著力與創新,突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課,繼續探究課堂教學中存在的種種問題。

          上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關系。加強教學方法的研究,滲透學法指導,減輕學生課業負擔。對學生做作業的時間、教師作業布置等按具體規定實施。

          加強作業設計、試卷編制研究。一是精心布置作業,作到五有無必,,切實達到有效訓練的目的;二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻合,切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量,嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。

          聚焦課堂,加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。(活動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資料。

          3、抓好本學科教學質量

          本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書為榮,以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練。扎實抓好寫字工作,嚴格抓好學生寫字質量,尤其是一、二年級寫字教學,本學期,二年級學生將組織進行整班寫字比賽。

          4、加強學習困難生輔導工作。

          進一步規范完善學習困難生跟蹤措施,探索轉化學習困難生的途徑,對補差工作中涌現的好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。

          5、關注專業發展,提升教學素養

          日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,成為學生的語言示范,磨礪自己的組織調空能力,靈活智慧有效地組織教學。博覽群書,豐富自身的文學及教學底蘊,研讀并落實新課程教學理念,攥寫、發表更多的教育教學論文,不斷提高自身的素養,更好地為學生服務。

          三、每月工作安排

          九月份:

          1、教材解讀,學習教學“六認真”規范。

          2、制定教學計劃。

          3、嚴格按照“六認真”要求進行工作。

          4、組內開課、評課。

          5、教學“六認真”檢查。

          6、教學質量調研。

          十月份:

          1、組內開課、評課,隨堂聽課活動正常開展。

          2、嚴格按照“六認真”要求進行工作。

          3、“六認真”工作檢查。

          4、教學質量調研。

          十一月份:

          1、組內開課、評課,隨堂聽課活動繼續。

          2、“六認真”工作檢查。

          3、抓好學生閱讀、寫字訓練。

          4、小學生經典誦讀競賽。

          5、教學質量調研。

          十二月份:

          1、組內開課、評課活動正常。

          2、“六認真”工作檢查,關注備課。

          3、二年級整班鉛筆字比賽材料。(市)

          4、繼續利用課余時間輔導學生。

          5、“閱讀之星”“書香之班”評比。(市)

          6、教學質量調研。

          一月:

          1、資料收交、整理。

          2、期末復習迎考。

          3、“六認真”工作檢查。

          4、及時作好總結。

          5、語文有效論文評比。

        2023小學語文教研組工作計劃(第5篇)

          一、 工作思路

          本學期,我們將在市、區教育局、市教科院和區發展中心的領導下,深入貫徹落實《xx市中長期教育發展規劃》,堅持以課程改革為中心,切實履行研究、指導、服務的職能,遵循教育教學規律,堅守教育常識,直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰,努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長,積極推進素質教育,全面提升小語學科的教研品質,爭取讓區域小學語文學科教學初具特色。

          二、主要工作

          1.結合新課程標準,全面開展統編新教材的研修活動。

         。1)針對全面啟用統編教材的重難點,制訂切實可行的研修方案,提高研修的實效性。

         。2)采取多種方式引導教師加深對統編教材有關內容的理解,提升教師用好新教材的能力。

          2.加強課堂教學研究,提升教學領導力。

         。1)繼續會同各協作片學科中心組成員就“學科教學關鍵問題”“語文要素的轉化落實”研究進一步加深專業理解,進一步改進教學實踐。

         。2)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科信息化建設,加強對數字化學習的研究。

         。3)引導廣大教師認真學習小語“學科常規”的調研報告,進一步有效落實各年段學科常規,促進學生養成良好的語文學習習慣,提升學生的學科素養。

         。4)積極推廣區域,尤其是省、市各語文學科課程基地在課程建設方面的實踐經驗,互通有無,共同提高。

          3.積極探索和踐行網絡教研方式。積極探索和踐行網絡教研方式,通過網絡建立交流和指導機制,加強區域共享性優質課程資源及共享平臺的建設,擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學的研究,進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質量。

          4.指導學校積極開展校本教研。

          (1) 加強學科教研基地、語文課程基地的建設,提高教研基地的示范與輻射能力。

         。2)加強教研組建設。以示范教研組和優秀教研組評比為契機,促進教研組主動發展。加強對校本教研方式的研究與指導。

          三、日程安排

          八月份

          1、 各年級期初教材培訓:統編新教材培訓一

          2、 小語學科名師大講堂:統編新教材培訓二

          3、交流教研工作計劃,申報市級、區級教研活動

          九月份

          1. 參加市統編新教材培訓二

          2. 區小學生作文比賽

          3. 市小語文評優課

          十月份

          1、參加市統編新教材培訓三

          2. xx市小學生作文比賽

          3. 省義務教育小學語文教育質量檢測

          4. 區“語文要素的轉化落實”主題教研(一)

          十一月份

          1、 參加市統編新教材培訓四

          2、 市語文學科關鍵問題系列研究

          十二月份

          1、 市小語年會

          2、 區“語文要素的轉化落實”主題教研(二)

          3、 區整班朗讀比賽

          一月份

          1.區基本功比賽

          二〇二〇年八月

        2023小學語文教研組工作計劃(第6篇)

          一、指導思想

          為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神,用科學發展觀統領教育教學工作,以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,進一步提升我校每個語文教師的素養,從而全面提高我校語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口,以調動學生的積極性,培養學生學習語文的興趣為出發點,加強研究,反復實踐,搞好基礎教育,提高教學質量,確保學校語文教學質量邁上新臺階。

          二、工作重點

          我校語文教研組將進一步端正教育思想,發揚求真務實的作風,加強課堂教學管理,創新教研活動形式,開展扎實有效的校本教研活動。

         。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,增強課程改革的意識

          1、利用業余學習時間,繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》,本學期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

          2、加強教研學習,緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標,切實訂好本年級的教育教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

         。ǘ┩晟瞥R幑ぷ,構建和諧課堂。

          1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主題,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調整,寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期,關注教師課堂教學,對教師課堂教學進行診斷、指導。

          學校行政、教科室、教研組要經常深入課堂聽課,聽新教師(指教齡在2年以內)學習成長課、聽新聘教師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師)摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風采課等,通過聽課、評課對課堂教學進行論斷,提出合理建議,并進行跟蹤觀察。讓大家觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

          2、配合學校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業務水平。

         。ㄈ┮幏督萄薪M活動,提高教學實效。

          1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。

          在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發言,人人受益”。每學期教師應做好五個一,即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優質課件、提交一份優質課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關教育教學的文章。

          2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。

          3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。

          4、根據學校工作安排,培養學生的閱讀興趣,發揮學校圖書室作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。

          5、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結等都要認真做好記載,健全檔案。

        2023小學語文教研組工作計劃(第7篇)

          一、指導思想

          雙減背景下,圍繞“立足課堂,深化課改,培養習慣”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創我校語文課程改革新局面。

          二、工作目標

          1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。

          2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

          3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

          4、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

          5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經驗,創出佳績。

          三、主要工作

          1、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。

         。1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

         。2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

         。3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。

          2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。

          教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查。

         。1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

         。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

         。3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

         。4)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發現問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外,平時作業,要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業,少做練習冊,多布置開放性的作業,少做標準答案,在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

          3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

         。1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。

         。2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

         。3)積極發揮名骨干教師的引領作用,為青年教師創造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

         。4)師徒結對,同伴互助,專家引領,自我反思。

          由于學;顒佣,教學任務重,有時候難免不能夠落到實處。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結對,同伴互助”真正發揮它應有的功效,真正做到促進教學相長。

         。5)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

         。6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

          四、工作行事歷

          九月份:

          1、制訂教研工作計劃。

          2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。

          3、協助教導處檢查教學計劃制定情況。

          4、組織開展主題教育讀書活動。

          5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。

          十月份:

          1、協助教導處作好備課、改作業檢查。

          2、組織教師學習新課程標準。

          3、開展中高年級找錯別字比賽。

          4、畢業班質量研討會

          5、參加“龍川之秋”教學觀摩活動。

          6、舉行學生書法作品展覽。

          7、協助教導處作好備課、改作檢查。

          十一月份:

          1、教研工作反思,作好總結。

          2、開展教學研究,不斷提高教學質量。

          3、中高年級成語接龍比賽。

          十二月份:

          1、教學工作總結。

          2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。

          3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。

          4、舉行經典誦讀匯報會

          5、撰寫教學論文。

          一月份

          1、認真做好期末復習工作。

          2、做好學期評比總結工作

          五、語文教研活動安排

          一

          次活動內容一制定計劃,疏通教材(備課組)

          二

          學習指導意見(教研組)

          三

          集體備課(備課組)

          四

          談開展主題教育讀書活動。(教研組)

          五

          集體備課(備課組)

          六

          說課評課(教研組)

          七

          集體備課(備課組)

          八

          各年級組談談寫字(教研組)

          九

          集體備課(備課組)

          十

          看錄像課(書面點評)(教研組)

          十一

          集體備課(備課組)

          十二

          說課評課(教研組)

          十三

          集體備課(備課組)

          十四

          邀請專家講座或外出聽課(教研組)

          十五

          十六

          集體備課(備課組)

          交流讀書筆記(教研組)

          十七

          制定復習計劃(備課組)

          十八

          交流教學反思(教研組)

          十九

          組織期末考試(教導處)

          四、工作行事歷

          九月份:

          1、制訂教研工作計劃。

          2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。

          3、協助教導處檢查教學計劃制定情況。

          4、組織開展主題教育讀書活動。

          5、完善公開課制度,使其能起到對教師教學指導、啟迪的作用。

          十月份:

          1、協助教導處作好備課、改作業檢查。

          2、組織教師學習新課程標準。

          3、開展中高年級找錯別字比賽。

          4、畢業班質量研討會

          5、參加“龍川之秋”教學觀摩活動。

          6、舉行學生書法作品展覽。

          7、協助教導處作好備課、改作檢查。

          十一月份:

          1、教研工作反思,作好總結。

          2、開展教學研究,不斷提高教學質量。

          3、中高年級成語接龍比賽。

          十二月份:

          1、教學工作總結。

          2、提高課堂教學效率,實施生活化教學。

          3、組織教師認真學習教學雜志,提高教師理論水平。

          4、舉行經典誦讀匯報會

          5、撰寫教學論文。

          一月份

          1、認真做好期末復習工作。

          2、做好學期評比總結工作

          五、語文教研活動安排

          一

          制定計劃,疏通教材(備課組)

          二

          學習指導意見(教研組)

          三

          集體備課(備課組)

          四

          談開展主題教育讀書活動。(教研組)

          五

          集體備課(備課組)

          六

          說課評課(教研組)

          七

          集體備課(備課組)

          八

          各年級組談談寫字(教研組)

          九

          集體備課(備課組)

          十

          看錄像課(書面點評)(教研組)

          十一

          集體備課(備課組)

          十二

          說課評課(教研組)

          十三

          集體備課(備課組)

          十四

          邀請專家講座或外出聽課(教研組)

          十五

          十六

          集體備課(備課組)

          交流讀書筆記(教研組)

          十七

          制定復習計劃(備課組)

          十八

          交流教學反思(教研組)

          十九

          組織期末考試(教導處)

        2023小學語文教研組工作計劃(第8篇)

          一、指導思想

          本學期教研組將根據學校教務處課改精神,以“發展”為目標,以“創新”為動力,以“改革”為依托,全面實施素質教育,進一步加大課堂教學改革的力度,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。

          二、工作要點:

         。ㄒ唬、認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。

          1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。根據我校課堂教學中出現的問題,本學期將全面推行新的教學模式:先教——后學——當堂訓練。力爭在本學期內讓組內所有教師都能熟練運用新的教學模式進行教學,部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學模式。教學改革中,全組教師要認真扎實地開展探索實踐,用課改理念指導和改革課堂教學,深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。課改過程中,要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。

          2、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。

          3、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀, 從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從“單一目標”走向“三維整合的目標”。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。

          4、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發展。

          5、加強課題研究的力度,規范課堂管理。上學期已經申報了課題《小學生閱讀能力評價研究》的實驗課題,本學期要做到重視理論學習與專題培訓,重視研究反思與資料積累,重視相互協作與橫向交流,齊抓共管形成合力。

         。ǘ┫ば闹笇,優化服務,規范語文教學常規管理。

          1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

          2、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

          3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。

         。ㄈ┘哟罅Χ,催長骨干,積極搞好教師隊伍的建設。

          1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校創建學習型校園,每學期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;每月寫兩篇有關工作方面的文章;在教研組活動中作一次讀書介紹等。

          2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。

          3、認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導、專家進行組織評優;顒臃謨呻A段:首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1—2名優秀者上報學校。其次,由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動,并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。(時間學校另定)

          附本學期主要工作安排表:

          周次

          教研內容

          地點

          第一周

          制定計劃,學習學校工作計劃精神

          小語辦公室

          第三周

          參加新課改專題研討會

          小語辦公室

          第五周

          優秀課改案例摘錄

          小語辦公室

          第七周

          優秀課改教案交流

          小語辦公室

          第九周

          課改教學比武

          小語辦公室

          第十一周

          課改的認識及反思

          小語辦公室

          第十三周

          課改對學生期中考試成績的影響

          小語辦公室

          第十五周

          交流課改說課稿

          小語辦公室

          第十七周

          課改案例分析

          小語辦公室

          第十九周

          交流課改論文

          小語辦公室

          第二十一周

          總結交流會

          小語辦公室

        2023小學語文教研組工作計劃(第9篇)

          一、指導思想:

          本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以課堂教學為重點,突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養成,全面提高教育教學質量。

          二、工作重點:

          扎扎實實上好語文課,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎;培養學生閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

          三、工作目標:

          1、繼續抓好教育教學理論的學習,創設濃郁的學術氛圍,不斷提高本組教師的自身素質;

          2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。

          3.加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

          4.結合學校的工作內容,根據低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學期將進行用音序查字法查字典的過關,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創新意識和實踐能力;

          四、具體工作:

          1、精心準備教研課,課后有反思,聽課教師進行評課,提出教學建議。

          2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性,讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,培養能力,尤其是創新精神與實踐能力的過程。

          3、教師要認真批改、評講作業,學生訂正后,要進行二次批改。對糾錯的內容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。

          4.利用班級建立“圖書角”,教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導,讓學生感受讀書快樂,并形成閱讀期待。

          4、重視寫字教學。每課學完后都有生字,注重寫法指導,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,教師要從寫字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面,進行細致、科學、形象化地指導。充分發揮表揚、激勵的作用,激發學生練字興趣。

          五、組內教研課安排:

          如有特殊情況,可調整。

          三、強化教與學的過程管理,規范語文教學常規。

          1、強化常規管理,提高教學效率

          (1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

          (2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。

          (3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

          (4)輔導:每位教師要充分重視學生閱讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。

          2.重視學生良好學習習慣的養成。

          教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。

          四、加強教研組自身建設,提高本年級組的影響力。

          教研組是我們業務交流提高的家園,加強教研組建設,需要我們齊心協力,共同推動。

          搞好各項教學研討活動,促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動,希望大家積極參與,共同促進。

        2023小學語文教研組工作計劃(第10篇)

          一、指導思想

          本學期,我們語文教研組仔細學習貫徹上級訓練部門、新課程標準的精神,以《學校工作方案》和《教育處工作方案》為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進老師專業化進展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培育學生的人文素養。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,提高教研質量,提升老師教學水平,促進學生的綜合素養提高。

          二、工作目標

         。ㄒ唬、學好理論,更新觀念,提高素養

          語文教學應根據語文和語文學科的特點,適應的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、有用性,提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

          1、仔細學習先進的訓練教學理論,通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐,通過專題學習和爭論,提高自身的理論素養,更新訓練教學觀念,樹立正確的訓練觀和學生觀。

          2、準時了解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,汲取并消化他人的先進的訓練閱歷,不斷練好自身的語文教學“內功”。

          3、緊密結合訓練教學實際和課題討論,并依據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

         。ǘ、狠抓常規,改革教學,提高效率

          1、對比新的課程標準的要求,真正樹立老師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注意激活學生的求知欲,培育學生自主學習的習慣和力量,突出創新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體學生,照看不同程度、不同層次的學生的學習需要,討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高語文課堂教學效率。

          2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課;教研組成員,非特別緣由,盡量參與;課后,準時評課。

         。ㄈ、加強課題討論,注意學生素養

          語文教學應當在教給語言學問的同時,著重于引導應用,培育學生的言語力量。這就要求我們在語文教學中準時轉變過去以傳授學問為主的舊訓練,到著眼于培育學生應變力量和創新力量的新奇訓練。為此,我們要加強課題討論,注意培育學生的語文素養。

         。ㄋ模、加強溝通,共同成長

          作為語文教研組的中堅力氣,我們青年老師之間要加強溝通,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

         。ㄎ澹、開展科研,突現重點

          1、通過每周一次的聽課——評課的討論方式準時與老師進行爭論、反饋,評析課堂教學的勝利與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升老師課堂教學的才智。老師要按時參與活動,參加爭論,提高專題討論的效益。

          2、在教學之余多寫實踐中有自己思索、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養。

          3、創設濃郁的教研氛圍,組織老師仔細參與各級各類教學業務學習、教研活動,組織!按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質量和品嘗,提高老師的課堂教學力量。

          三、詳細支配

          九月份:

          1、制定語文組活動方案,各語文老師制定學科方案。

          2、組織學習《新課標》解讀材料。

          3、進一步抓好學習規范養成性訓練。

          4、教學檢查。

          十月份:

          1、組織學生國慶節演講競賽。

          2、集體備課的聽課、評課活動。

          3、學生作業檢查,評比。

          4、每月教學檢查。

          十一月份:

          1、學習有關教學新理念的文章。

          2、集體備課聽課、評課活動。

          3、部分老師上研討課。

          4、期中教學檢查。

          十二月份:

          1、組內老師專題座談會。

          2、組織手抄報評比活動。

          3、每月教學檢查。

          一月份:

          1、制定復習方案。

          2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結。

          3、組織學生期末考試

          4、期末教學質量分析。

        2023小學語文教研組工作計劃(第11篇)

          根據我區本學期工作要點,本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學常規為規范,確立“立足課堂抓質量,加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業成長和學生全面發展,促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下:

          一、加強學習,更新觀念。

          1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀,總結經驗,分析主客觀各方面因素,尋求優化課堂教學的策略。

          2、繼續認真學習語文新課程標準,關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

          我校計劃采取如下方式:

         。1)為各級部訂閱多種教學雜志,以級部為單位開展學習,定期組織大組交流各自的學習心得,相互學習、相互切磋,使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,不斷促進教師的成長。

         。2)組織教學研討活動,使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關策略。

         。3)發動教師積極撰寫論文,首先在校內展開評比,然后參加市區論文評比,從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

          二、實踐課程標準,提高語文素養。

          語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展,因此,標準圍繞全面提高學生語文素養,對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養的提高不是一朝一夕之工,要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐,努力提高學生的語文素養。本學期我校教研組將分年級、分目標,把這幾項工作落實到實處:

          1、繼續重視低年級寫字教學研究,同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。

          2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境,重視日常言語交際的實踐。

          3、其次,我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,從而更有效地提高學生的語文素養。

          4、在進一步重視朗讀教學,加強背誦和積累的基礎上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,增強語感訓練,從而更有效地提高學生的語文素養。

          5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采取一些有力的改進措施。

          6、做好畢業班復習指導工作。認真總結以往畢業班在全區質量調研中的數據和在質量調研中出現的新問題,采取措施,做好畢業班工作。

          三、繼續開展“結對”活動,促進教師共同成長。

          充分發揮骨干教師的作用,開展結對活動,每位骨干教師與本組一教師結對,堅持每周聽一節結對教師的課,從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思,對自己的知識和經驗進行重組,在共同學習中一起成長,不斷適應新的變革。

          主要工作安排。

          三月份

          1、組織各年級參加區教材分析。

          2、制定各年級語文教學計劃。

          3、學習新課程標準。

          4、創作杯作文大賽。

          5、長沙市首屆語文教師素養大賽報名。

          四月份

          1、組織全組教師參加如何進行識字、寫字教學研討。

          2、青年教師賽課。

          3、課外閱讀推廣。

          五月份

          1、組織教師聽錄像課課。

          2、進行習作教學策略講座及研討。

          3、校內學生比賽:一、二年級誦讀比賽,三---六年級作文競賽。

          六月份

          1、開展組內研討課。

          2、制定語文復習計劃,組織期末考試。

          3、做好畢業班有關工作。

          七月份

          上交工作總結。

        2023小學語文教研組工作計劃(第12篇)

          一.學期教研目標

          1、認真執行學校和教研組教學計劃,搞好校本課程、EEPO教學方式的研發,繼續開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心。

          2、更進一步搞好教改、教研,認真加強本專業、學科的教學特色研究,從培養學生的語文綜合素養積極推進創新教學,改進傳統課堂教學模式和風格,形成我校小學語文學科教育的特色。

          3、保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性。

          二.主要教研任務及完成措施

          (一)、認真學習,大膽實踐,努力提高課堂教學質量。

          1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續落實課堂教學評價機制,確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

          2、加強課題研究。本學期將拉開《開發湖湘文化校本課程,組織小學生閱讀實

          踐活動研究》課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。

          3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校及市級先進教研組。

          (二)悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。

          1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

          2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

          3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如“讀課外書、寫規范字、誦經典詩文”比賽等,以促進學生素質全面發展。

          (三)加大力度,積極推進教師素質的提高。

          1、加強教師的培訓。教研組將在教科室指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校在本學期讀一本教育專著,在教研組活動中做一次讀書介紹。

          2、重視學科帶頭人培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。

          3.認真組織參加各級各類教學評優活動,為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。

          4、青年教師常規課堂教學研討:

          聽課、評課:組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師)

          推門聽課:(近三年入校的新教師:一年級青年教師:譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級:李戀四年級:彭海英)

          (四)利用網絡,積極開展網絡教研活動

          組織語文教師,及時總結成功經驗,鼓勵教師將平時教學經驗及時上傳。

          每月對網絡教研工作進行專題總結,及時推廣成功的案例和經驗。組織評比、給予獎勵機制。

          (五)整合資源,形成梯隊,創建學生語文素養發展的良好平臺。

          本學期,我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點,多組織語文實踐活動,激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃,定期開展學生語文實踐活動,認真組織,高度重視,鼓勵學生人人參與。雖然在拓展課程設置中已設小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等,但未形成規模,沒有規劃系統的教材與培訓體系,也沒有很好的發展平臺,還需不斷補充和進行更科學的規劃,因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設。為此,我們希望今后能與長沙晚報社等建立供學生發展的良好平臺,如“小記者團”“麓山楓文學社”等,活躍學生文化,激活學生語言文字的實踐運用潛能,真正為培養學生良好的語文綜合素養起到積極地推動作用,并為之保駕護航。

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