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        幼兒園教師個人工作計劃2023中班(6篇)

        時間:2023-02-08 15:58:15  來源:養殖之家網   作者:

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第1篇)

          本學期我班有x個小孩,其中男孩x人,女孩x人。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

          一、工作任務及目標

          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

          總目標:

          1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

          2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。

          3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

          4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發表意見。

          5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

          6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

          二、教育教學

          1、認真備課,上課以及做好課后反思。

          2、培養各個領域的教學目標。

          3、做好各個主題!段蚁矚g》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》等等主題活動。

          4、根據本班幼兒的興趣,本園特色,重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展《xx》摘要內容的誦讀活動,開展每月主題性閱讀活動,如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

          三、家長工作

          1、開學初建立家園聯系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

          2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

          3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。

          4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶;顒。

          四、衛生保健工作

          1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

          2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

          3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

          4、初步建立自我保護的安全意識。

          5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識,做事有條理;顒雍竽苁帐、整理物品。

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第2篇)

         。ㄒ唬┍Sぷ

          在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

          1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

          2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

          3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

          4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

          5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

          6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

          7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

         。ǘ┌踩ぷ

          安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

          1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

          2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

          3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

          4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

         。ㄈ┘议L工作

          1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

          2、與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

          3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

          總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第3篇)

          本學期我園將以幼兒園管理制度為準,以保教結合為原則,以安全工作為主,以老師素質為重點開展各項活動,在本學期我們會以幼兒開心、老師舒心、家長放心為目標,盡力去做好各項事情。

          新年新計劃,我園就幼兒園各方面條件,制定以下計劃:

          一、工作目標

          1、規范管理:完善管理制度,加強管理制度的落實情況。

          2、老師素質的加強:本學期老師的各方面還不到位,下學期要培養老師的思想以及學習精神。

          3、幼兒園特色:我園本學期將以幼兒的良好行為習慣、英語、武術為特色來發展。

          4、安全:落實各個工作崗位的職責,盡量避免安全事故的發生。

          5、家園共育:通過多種方式,與家長溝通并和家長達成共識,一起促進幼兒發展。

          6、教學:多開展觀課、聽課、評課活動,提高老師教學水平。

          二、主要工作

          (一)園務管理

          1、管理方式:調整個人心態,激發老師做事熱情。

          2、管理目標:讓老師有“一體意識”,讓犀牛陂幼兒園成為一支團結的好團隊。

          3、分工:明確分工,各領域誰管誰負責,責任落實到人,保障幼兒園的各項工作順利的開展,并達到更好的效果。

          (二)教研

          1、老師思想:激發老師的求知欲,讓老師敢于創新,達到教中有研。

          2、實踐:在工作教學中,隨時監督、檢查,讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。

          3、重點:培養孩子的良好行為習慣、識字、英語、武術、數學等課程。

          4、教學水平:加強新老師的管理與培養,提高教學能力。

          (三)安全衛生

          1、嚴格執行各項衛生保健管理制度,確保師生的安全、健康。

          2、加強安全管理工作,提高老師責任心,減少安全事故的發生。

          3、落實獎罰制度,加強老師責任心和上進心。

          (四)教育

          1、關注平時教育,在一日活動中培養幼兒的良好行為習慣,促進幼兒的全面發展。

          2、在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養。

          3、繼續堅持晨、午檢活動,多增加戶外活動以及體育活動,以便加強幼兒體能發展。

          4、開展節日活動,加強親子之情。

          (五)家長工作

          1、宣傳與溝通同時進行,積極開展各類活動,平時以電訪、面談、家訪等多種方法,開展好家園活動,達到家園共育的效果。

          2、各班每月更新家園共育欄,每周認真填寫家園聯系手冊,并利用周五統一進行檢查,平時利用電話、調查問卷等方法,了解家長意向,采納家長一些好的建議,提高家長的滿意度、信任度。

          三、本學期工作安排

          二月份:

          1、開學準備工作,打掃衛生、學習規章制度、召開教職工大會。布置教學任務。

          2、做好新生情緒穩定工作,進行常規與行為習慣的培養。

          3、制定新學期的各部門計劃,(2月20日交),編排好幼兒早操,開學一周后檢查。

          4、舉辦元宵節慶;顒。

          5、發放教材,園服,并做好新生的登記。

          6、開學初致家長的一封信。

          7、月底對新生進行家訪工作。

          三月份:

          1、各班加強常規訓練、開展好幼兒一日活動。

          2、加強春季衛生保健工作。

          3、常規檢查。

          4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點:進餐、禮貌)。

          5、消防演練。

          四月份:

          1、教師觀摩課評比。

          2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)。

          3、組織春游活動。

          4、“六一”節目的選材。

          5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點:個人衛生、午睡)。

          五月份:

          1、對幼兒期中摸底測試。

          2、幼兒講故事比賽。

          3、幼兒美術畫展評比。

          4、“六一”節目的排練。

          5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點:閱讀、教學活動)。

          六月份:

          1、慶“六一”親子活動。

          2、發放家長意見調查表。

          3、幼小銜接工作。

          4、學期末家訪。

          5.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行為習慣培養目標”進行檢查(本月重點:戶外活動、語言發展)。

          七月份:

          1、期末幼兒摸底測試。

          2、大班畢業典禮活動。

          3、園務總結會議。

          4、做好學期結束交接工作,資料歸檔工作。

          5、園內各種設備的檢查、維修工作。

          6、啟動下期新生報名工作。

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第4篇)

          本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。

          一、班級情況分析

          中班共有幼兒36名,其中5名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

          1、本班幼兒特點及優點分析:

         。1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

         。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

         。3)能進行一些簡單的生活自理活動。

         。4)能用簡單的禮貌用語與教師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

          2、薄弱環節分析:

         。1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于教師的提問,有的表現為一種與我無關的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的幼兒喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

         。2)在進餐方面,約有1/4的幼兒速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分幼兒對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

         。3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

         。4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的幼兒在動作的協調上還存在著一定的困難。

         。5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待他人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

         。6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫教師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

         。7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

          二、本學期工作目標

          本學期我們兩位教師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

          三、工作任務及措施

         。ㄒ唬┘訌姲鄤展芾,保證幼兒身心健康發展

          1、班上兩位教師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

          2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

          3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

         。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

          1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

          2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

          3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

         。ㄈ┪宕箢I域任務與措施:

          健康領域任務:

          1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的愉快。

          2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

          3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

          4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

          5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

          6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

          措施:

          1、開展我會保護自己小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

          2、建立喝水記錄,我進步了等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

          3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。

          社會領域任務:

          1、愉快、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

          2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

          3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;

          4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

          5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

          6、尊重長輩、教師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

          措施:

          1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

          2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為玩具分享日,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的愉快。

          3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

          4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

          5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

          語言領域任務:

          1、能用普通話自然的和自己的親人、教師和同伴交談,并樂于當眾講話;

          2、注意傾聽他人的講話,比較準確地理解他人講話的意思和回答問題;

          3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

          4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

          5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。

          措施:

          1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

          2、開展說兒歌、傳話活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

          3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

          科學領域任務:

          1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的愉快。

          2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

          3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

          4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

          5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

          6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

          措施:

          1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以教師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

          2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

          3、結合《愉快發展》在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的愉快,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

          4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

          藝術領域任務:

          引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

          音樂:

          1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

          2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

          3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

          措施:

          1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

          2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和小表演家活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

          3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

          美術:

          1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

          2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

          措施:

          1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

          2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

          3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

          4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

          措施:

          1、為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

          2、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

         。ㄎ澹┳龊眉议L工作,取得家長配合

          措施:

          1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。

          2、隨幼兒的發展變化及教育主題更換家長園地內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使家長園地真正成為家長了解幼兒一日生活,達到家園共育目標的窗口。

          3、按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

         。┲鹪鹿ぷ靼才牛

          九月:

          1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

          2、搞好班級衛生,整理室內環境。

          3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

          4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

          5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。

          6、學習新早操。

          7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。

          十月:

          1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。

          2、教師教學觀摩研討。

          3、做好活動區指導和檢查工作。

          4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。

          十一月:

          1、組織本班進行投擲比賽。

          2、開展冬段活動。

          十二月:

          1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

          2、組織迎新年活動。

          3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。

          4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。

          5、幼兒發展評價工作。

          一月:

          1、年終工作總結。

          2、做好文字資料歸檔的工作。

          3、個人總結、專題經驗總結。

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第5篇)

          新的學期,又是一個新的開始。新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內制定的目標為方向,根據中班組制定的計劃為目標,以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:

          一、思想政治

          更新觀念,一《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園內規章指導,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

          二、配班工作

          本學期我被調到中四班任配班老師 ,我將在班主指導 下,根據班級計劃及每周安排組織好教育活動,認真完成各類表冊的填寫,在幼兒活動中做好觀察記錄,與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。在工作中及時發現自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,團結一致,齊心協力, 真正地做好班級全面工作。

          三、教育教學工作

          不斷提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論

          方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,合理利用現代化的設備,認真上好每一節課。

          1.全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

          2.在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氣氛。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的`操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會子游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

          3.注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作,讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。

          4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以發展幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們的自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。

          四、保育工作

          1.充分利用自然因素,展開體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

          2.合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活習慣。

          3.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

          4.抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

        幼兒園教師個人工作計劃中班(第6篇)

          一、情況分析

          本班這學期新插班幼兒有六位,兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜歡音樂活動,唱歌聲音基本統一,舞蹈動作也有所協調,表現能力有了明顯提高,節奏感增強了,表現出愉快的情緒。語言表達連貫性和思維能力都有所提高,但思維還不夠廣,膽量和自信心及表現欲望有待加強。在美術活動中,幼兒都能有興趣的作畫,但畫面布局不夠豐富,色彩也不夠鮮艷,能夠積極參與體育活動,拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練,幼兒的體質有所增強。

          本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要,有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。制定本學期的工作計劃如下

          二、五大領域教育目標

         。ㄒ唬┙】

          1在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

          2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

          3、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和床鋪。

          4、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理;顒雍竽苎杆偈帐、整理物品。

          5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

          6、能關注自己的健康,不舒服時能及時告訴老師,樂意接受醫生的治療。

          7、有關心他人的意識。

          8、養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

          9、積極主動參加體育鍛煉;緞幼鬟_到靈敏、協調、姿勢正確

         。ǘ┱Z言

          1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

          2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,有一定的口語表達能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。

          3、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。

          4、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

         。ㄈ┛茖W

          1、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。

          2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。

          3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

          4、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

          5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

          6、教幼兒認識10以內的數。

         。ㄋ模┥鐣

          1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

          2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

          3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

          4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

          5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

         。ㄎ澹┧囆g

          1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

          2、能感受不同風格的音樂。

          3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

          4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

          5、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。

          7、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

          8、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

          三、家園工作

          做好家園聯系工作,引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動,使家長能及時了解本班的活動情況,繼續發揚家長助教的優勢,歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

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