中班第二學期工作計劃（第1篇）

　　一、情況分析

　　我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

　　（一）優勢表現

　　通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。

　　（二）薄弱環節

　　我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

　　因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。

　　二、工作目標

　　我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念，根據園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。

　　1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。

　　2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。

　　3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。

　　4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。

　　5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。

　　6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。

　　三、幼兒發展目標

　　內容

　　對幼兒分析評價

　　本學期教育目標

　　體能與健康

　　大肌肉動作

　　1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。

　　2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。

　　3、連續拍球能力發展不均蘅。

　　4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。

　　1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

　　2、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

　　3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm

　　4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作

　　5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。

　　小肌肉動作

　　1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。

　　2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。

　　3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。

　　1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

　　2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

　　3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

　　4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

　　生活衛生習慣

　　1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。

　　2、一些姿勢和習慣仍存在問題。

　　3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

　　1、能安靜地吃飯。

　　2、能學會做值日生工作。

　　3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

　　4、會自理大小便，便后沖水池。

　　5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

　　6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。

　　7、在教師的幫助下，學會整理被褥。

　　自我保健

　　1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

　　2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。

　　3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

　　1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

　　2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

　　3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。

　　4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

　　5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。

　　社會性品德情感

　　1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

　　2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。

　　3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。

　　4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。

　　1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。

　　2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

　　3、知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。

　　4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶�；顒�，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

　　個性

　　1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。

　　2、缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。

中班第二學期工作計劃（第2篇）

　　經過上段時間的幼兒園生活，現在班中幼兒的具體表現：

　　1、優勢：

　�。�1）責任意識逐步形成。

　�。�2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。

　�。�3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛生習慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

　�。�4）思維比較活躍，有探索的精神。

　　2、不足：

　�。�1）在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

　�。�2）在教學活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

　�。�3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養成輕聲說話的良好習慣。

　�。�4）同伴間發生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；

　�。�5）在學習中，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。

　�。�6）部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。

　�。�7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

　�。�8）幼兒及家長的任務意識都有待提高。

　　3、個別幼兒情況分析：

　�。�1）應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

　�。�2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規則。

　�。�3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

　　4、家教情況分析：

　�。�1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

　�。�2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

　�。�3）家長的素質有些比較好，應該要充分地挖掘。所以，我們將與家長積極聯系，密切配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，因為家庭是可以利用的課程資源之一。

　　常規性目標

　　1、認真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養成物歸原處的習慣；對自己所做的事表現出自信。

　　2、了解人的身體的變化，引導幼兒關心和保護自己的身體，有初步的安全意識。

　　3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協調。

　　4、有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　5、嘗試結伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達自己的主張和喜好。

　　6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　7、能理解日常的規則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，了解其簡單特征，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　9、了解社區內與上海其它典型的設施、景觀，參與一些民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

　　10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探索性主題活動。

　　11、結合日常生活，學習并認識數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。

　　12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己想法。

　　13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進行聯系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。

　　14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。

　　15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。

　　問題

　　1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

　　目標：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。

　　措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯系，多多進行正面教育。

　　2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規則。

　　目標：加強自我控制能力，學會約束自己的行為。

　　措施：用他們的閃光點來激發和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

　　3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

　　目標：加強生活自立能力，培養自信。

　　措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高。

　　目標：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權，成為我們教育的同行者和參與者。

　　措施：

　　1、召開1—2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

　　2、每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

　　3、定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產生的疑問。

　　4、定期發放家園聯系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯系的紐帶。

中班第二學期工作計劃（第3篇）

　　一 班況分析：

　　1、幼兒人數：。

　　2、幼兒情況：

　　3、存在問題：

　　二 班級經營：

　　經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　三 教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

　　生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

　　數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

　　自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

　　四 保教內容及措施：

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　�、� 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　�、� 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　�、� 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

　�、� 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

　�、� 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

　�、� 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

　　2 、配合保健醫生做好衛生保健工作

　�、侔押贸繖z關，在晨區活動后進行評價

　�、诙ㄆ诮M織幼兒進行體檢，并做好反饋。

　�、垩�請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。

　　3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

　�、� 嚴格執行接送制度，防范于未然

　�、� 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　�、� 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　�、� 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　�、� 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

　　5、訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關。

　�。ǘ�）教育工作

　　1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

　�。�1）預設主題：成長快樂（二月份）， 種子的秘密（三月份） ，交通工具博覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

　�。�2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

　�。�3）主題指導要點：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動�！�環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話�！鶆撛O與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容�！�充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　2、體現“藝術”及“互動”特色，創設相應的環境，給予幼兒充分的感受和滿足。

　�。�1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

　�。�2）注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

　�。�3）創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。

　　3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　4、結合節日對幼兒進行品德教育

　　三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。

　　四月份：開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”為契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

　　五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。

　　5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

　　五 、家長工作

　　1 、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2 、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

中班第二學期工作計劃（第4篇）

　　一、指導思想

　　中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護潛力逐漸構成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒。雖然有了一年半的群眾生活的基礎，但還需進行培養訓練。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環境，我們將繼續開展一系列的安全教育活動，進一步幫忙幼兒養成良好的安全意識，

　　二、班級狀況分析

　　隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力。中班的幼兒身體發育快速，跑的動作逐漸協調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠，需要經過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

　　三、安全教育培養目標

　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能持續冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、能用心主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　4、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發生火災，要明白如何自我保護和如何自救。

　　5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識，明白陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。

　　6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

　　7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。明白出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發狀況的方法。四、具體實施方案

　　首先，班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　�。�1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

　�。�2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，推薦家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

　�。�3）注意周圍環境的安全隱患，及時上報治理。

　�。�4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。

　�。�5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

　�。�6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

　�。�7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

　�。�8）加強危險物和藥物的安全處理。

　�。�9）做好接送卡的發放和交換班工作。

　�。�10）加強過渡管理，充分幼兒活動資料，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發生。

　�。�11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

　�。�12）對個別自我保護意識較弱或個性好動，自控潛力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。

　�。�13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規則意識。

　�。�14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

　�。�15）每一天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。

　�。�16）記特殊的號碼。讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

　�。ㄈ�）在幼兒方面做到：

　　1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或群眾。

　　4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。

　　6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。

　　7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

　�。ㄋ模┘覉@合作。

　　充分利用家園聯系冊，聯系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執。

　　幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實好處的。

中班第二學期工作計劃（第5篇）

　　新的學期開始了,為了很好地完成新學期工作任務,特制定了新學期工作計劃。

　　學習園內制定的相關細則,并較好地落實到每個人。

　　學期初創設室內教育環境,突出春季特征,突出主題網絡墻的延伸和內容的豐富,結合幼兒發展水平創設認知墻,發揮環境的教育功能,投放相關活動區材料,科學擺放活動區,使幼兒在區域活動中得到發展。

　　四月份與中一班教師合作,創編幼兒體操,發揚青年教師的特長,按園內要求和幼兒的實際,創編體操,并參加園內的評選。

　　有計劃地開展班級特色盤紙活動,教幼兒學習套色盤紙和沿紙盤紙,隨時收集整理幼兒的活動足跡,定期向家長展示。

　　班級之間,相互學習,打破班級界限,使幼兒對染紙也有一定了解,引導幼兒分批定期去中一班參加染紙活動,把我班的特色盤紙活動向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來我班學習盤紙。

　　在特色盤紙方面,體現家園配合,調動家長參與的積極性,教師為家長創設參與的環境,并充分挖掘家長資源,不斷完善盤紙活動方案,在實踐中多嘗試、多總結、使特色盤紙活動更深入地開展下去。

　　按園內要求開展多項教學活動,做到有準備,不上無準備的課,重視書寫的相關要求,保證書寫質量。在教學中較好地體現出《綱要》精神,重視幼兒的全面發展。

　　五月份做好迎“六一”的準備、組織幼兒排練節目,調動幼兒積極參與歡慶活動,體現即日的快樂。

　　做好期末的各類書寫材料的積累,按時上交各類書寫材料。

　　在日�；顒又�,重視幼兒的養成教育,通過多種形式和內容對幼兒進行行為習慣的培養。在注重幼兒的生活能力和學習能力培養的同時,注重促進幼兒的社會性發展,使幼兒懂得講文明,有禮貌,關心他人,有愛心,又較簡單的社會規則意識,自我調節意識,從小培養幼兒的良好品質。

　　定期做好家長工作,隨時做好幼兒調班、興趣班的各項準備,使家長能夠積極配合班上的工作,理解老師的工作。利用多種方法向家長介紹、宣傳我班的工作和相關活動,利用博客介紹宣傳班內活動信息,豐富博客內容,吸引更多家長來關注博客,發揮博客的更大功能。通過老師的重視和努力,使班內博客收到更佳的效果。

　　結合天氣,注重幼兒的戶外活動,保證幼兒的戶外活動安全。

　　對新升入我班的幼兒給予更多關心和幫助,隨時做好其家長工作,鼓勵他們堅持來園,正當全勤寶寶。

　　三位保教人員相互團結、配合,做好個人的事,以班整體利益為重,發揚團結協作的精神,使保教工作協同共進。

　　加強保教人員的業務學習,不斷提高各自的業務水平和實際帶班的組織能力。

　　總之計劃已定,重在遵守和落實,我們將結合園內新的指導精神開展本學期的工作,努力完成各項工作任務。

　　本學期班內加強的工作:

　　1、老師加強對青年教師的幫助指導,提高她們的書寫能力和帶班能力。

　　2、收集更多更好的班級特色活動足跡。

　　3、豐富博客內容,多與家長溝通,介紹班內活動。

中班第二學期工作計劃（第6篇）

　　一、情況分析。

　　本學期我班沒有調出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現有37位幼兒。上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運動會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

　　二、工作目標。

　　提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

　　1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

　　2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。

　　3、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

　　4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

　　三、完成目標措施。

　�。ㄒ唬┩瓿赡繕�1的措施：

　　1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

　　2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

　　3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

　　4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

　�。ǘ�）完成目標2的措施：

　　1、用民主、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。

　　2、定期召開家委會，協商制訂班級大活動。

　　3、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。

　�。ㄈ�）完成目標3的措施：

　　1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

　　2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。

　　3、家長以身作則，按社會規范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。

　�。ㄋ模┩瓿赡繕�4的措施：

　　1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

　　2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。

　　3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

　　四、活動安排。

　�。ㄒ唬�2——3月：

　　1、家長會——介紹中班幼兒生活發展特點及本學期教育要求。

　　2、民主吸收家委會成員，成立班級家委會。

　　3、慶“三八”活動。

　　4、捐綠護綠活動。

　�。ǘ�）4月：

　　1、親子春游活動。

　　2、春季常見病的預防。

　�。ㄈ�）5月：

　　1、班級家委會。

　　2、慶六一活動。

　�。ㄋ模�6月：

　　1、家長開放日活動。

　　2、怎樣過一個有意義的暑假。

中班第二學期工作計劃（第7篇）

　　一、 中班美術教育活動目標

　　1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

　　2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

　　4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工

　　活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

　　二、 教學進度安排

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　第一周

　　各種各樣的花燈

　　1

　　第十二周

　　牛

　　1

　　第二周

　　神奇的房子（想象畫）

　　1

　　吃飽了草的牛

　　1

　　意愿畫

　　1

　　第十三周

　　長頸鹿

　　1

　　第三周

　　鳥寶寶的一家

　　1

　　長頸鹿的一家

　　1

　　小鳥音樂會

　　1

　　第十四周

　　階段復習

　　第四周

　　猴子爬山（折紙）

　　2

　　第十五周

　　各種各樣的畫（繪畫）

　　1

　　第五周

　　媽媽的禮物

　　2

　　魚類王國（剪貼）

　　1

　　第六周

　　我的媽媽

　　1

　　第十六周

　　瓜果動物（小制作）

　　2

　　我和媽媽……

　　1

　　第十七周

　　裙子（裝飾畫）

　　1

　　第七周

　　各種各樣的樹

　　1

　　穿漂亮裙子的娃娃

　　1

　　給樹穿上花衣服

　　1

　　第十八周

　　軍艦（泥工）

　　2

　　第八周

　　花兒朵朵

　　1

　　第十九周

　　各種各樣的傘

　　1

　　神奇的花仙子

　　1

　　神奇的傘

　　1

　　第九周

　　蝸牛（泥工）

　　哦即墨市實驗幼兒園中班第二學期美術教學計劃1

　　第二十周

　　借圓想象畫

　　2

　　烏龜（泥工）

　　1

　　第二十一周

　　快樂動物園

　　2

　　第十周

　　長鼻子大象

　　1

　　第二十二周

　　總復習

　　>

　　大象本領大（想象畫）

　　1

　　第十一周

　　頑皮的熊貓

　　1

　　美麗的孔雀

　　1

中班第二學期工作計劃（第8篇）

　　上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。

　　一、本班情況分析：

　　本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。

　　通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

　　班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。

　　二、幼兒發展目標

　　1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理能力

　　2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）

　　3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。

　　4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。

　　5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。

　　6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

　　7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

　　9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

　　10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。

　　11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。

　　12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

　　13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

　　14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

　　16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

中班第二學期工作計劃（第9篇）

　　一、指導思想：

　　在《綱要》精神的指導下，圍繞《園務工作計劃》、《教研計劃》和《科研計劃》的重要工作目標，樹立邊做邊學，邊做邊研的思想，把理論學習和實踐操作，專題研討相結合，提高理論學習水平，提高業務操作能力，更好地促進教師的專業化成長。

　　二、工作重點及措施：

　�。ㄒ唬┌嗉壗處熛嗷ヅ浜�，抓好班級常規。

　　1.增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。

　　組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

　　2.抓好常態下的一日常規，使教學活動井然有序。

　　按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的活動，豐富幼兒在園生活，提高他們的各項能力。

　　1.繼續深化主題探索活動，努力為幼兒創設良好的主題環境和區域游戲環境，重視區域活動在兒童主動發展中的作用。特別在區域游戲的組織方面，要根據教學的需要，把主題區域活動與游戲活動有機、合理地結合起來，使它們形成互動，互為補充，發揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創造能力的提高。

　　2.做好自然角的觀察工作，讓幼兒參與管理，培養幼兒的責任心和愛心。

　　3.娛樂游戲的開展。為了使孩子們的娛樂活動更加地豐富，除隔周進行的園內活動外，另外還安排了很多好玩的游戲。如，魔術表演、歌詠會等等，由專人負責，班級活動和班組活動相結合。

　　4.強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。加強德育和安全教育。

　�。ㄈ�）組內教師同心協力，做好常規工作，配合幼兒園搞好每一次活動。

　　1.今年的中班組還是有不小的變化，年級組有老師懷孕的。所以主班老師一定要做好傳、幫、帶工作。

　　2.繼續加強組內的業務學習，每月兩次的學習，主要圍繞班級常規，教學困惑等加強青年教師的理論水平，給彼此的實踐工作提供寶貴的經驗。

　　3.在保證園特色教學的基礎上，各班繼續深化本班的常規教育，及時制定相應培養計劃和相關的經驗交流與總結。

　　4.組織組內老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合理的想法。

　�。ㄋ模┘议L工作：

　　1.開學初，通過校訪和家訪結合，讓幼兒在熟悉新環境的同時，向家長了解幼兒在家的生活習慣，特別是對新插班生的了解。向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

　　2.班級的管理工作。班級是一個很好的交流平臺。上的內容可以包括很多不同的類型，例如：孩子的在園照片、家教的指導、以及各種通知和家長的交流。同時也是家訪的很好補充。班級的管理是家長工作的重點。為此，我們班組將繼續對班級的管理進行相互間的學習。

　　3.繼續貫徹日常的家園溝通工作。