組長工作計劃（第1篇）

　　一、指導思想

　　在學校、年級組的統一領導下，嚴格執行學校以教學為中心的各項工作。備課組共三位成員，團結協作集團作戰，充分發揮新老教師的優勢互補的作用，不斷提高教學能力，提升教學水平。充分認識本屆學生的現狀，著力研究并突破性地解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進，共同提高本學科的教育教學水平。為學校整體質量的穩定與提高作出貢獻。

　　二、工作思路及目標

　　組織協調好本備課組三位教師，充分發揮集體智慧，加強相互學習交流、探索及研究。搞好本學期的教學過程考核，加強教研意識，選好研究課題，搞好集體備課，將常規教學工作落到實處。

　　三、工作重點

　　1、加強備課組整體教學水平提高意識，明確學科地位。

　　2、重視基礎知識的教育、基本技能的訓練和能力的培養，注重知識的形成過程。注意知識的整體性，抓好知識的再練和整合，引導學生對知識進行系統編排，形成知識網絡結構。

　　3、組織好平時月考、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質量分析工作。

　　4、抓好學生對本學科學習積極性的培養，強調化學的重要性。強化學法指導，規范解題格式。

　　5、落實集體備課工作。集體備課明確以下內容：

　�。�1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。

　�。�2）教材的內容和安排等是否要進行調整，如何安排。

　�。�3）那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。

　�。�4）教輔資料如何處理。

　　6、認真做好“拔優補差”工作，將“拔優補差”工作落到實處

　�。�1）培優措施：

　�、俾鋵崒ο�，使學生明確學科奮斗目標。

　�、谝�求優生努力拓寬知識面，開拓解題思路。

　�、蹘椭鷥炆�形成良好的學習習慣，克服“眼高手低”的毛病。

　�。�2）補缺措施

　�、俳洺Ｕ也钌�談心，幫助消除畏難情緒，提高學習自信心。

　�、谥笇�學習方法，提高學習效率。

　�、壅n堂提問，作業、試卷面批等的傾向性，多鼓勵，多表揚。

　　7、協調、配合教育教學處搞好過程評估考核，本備課組成員必須按照學校的要求做好備、教、改、輔、考等各項工作，做到對教研組負責。

　　8、要提高自身素質，以適應教育發展的需要，積極組織好“結對子、一幫一”活動，各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及心得或總結或論文的撰寫。

組長工作計劃（第2篇）

　　一、指導思想

　　以《高中語文課程標準》為指導，以學校教研室及語文教研組工作計劃為參考，以閱讀和寫作為重點，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養和審美情趣。

　　二、學情分析

　　本屆高一年級共有學生1420人，24個教學班級，入學成績總體不高，學生基礎參差不齊，學生之間差距較大，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。

　　因此，高一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目標的轉化，更好地適應高中語文學習的特點。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

　　三、工作構想

　　1、設計合理、有效的教學過程，精講重點篇目，以點帶面，開發學生的語言潛能，提高語文素養。

　　2、培養學生良好語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為今后兩年半的語文學習打好基礎。

　　3、加強寫作訓練，注重閱讀與寫作的聯系。以規定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結合，閱讀和練筆相結合。

　　4、加強集體備課，做到常規化，不走過場。充分發揮備課組集體的智慧，提高教學的整體水平。

　　5、認真研究新教材，不斷反思教學的實效性。積極撰寫教育教學論文、經驗總結、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發表。

　　6、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀等教學要點的夯實。

　　四、具體措施

　　1、課堂教學：

　　每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養�！白宰x課”以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導。早自修要安排好早讀內容，多讀課文，并背誦高考必背詩文，培養語感，養成朗讀的好習慣。

　　2、集體備課：

　　盡量做到隔周二上午進行集體備課。每個單元有中心發言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。

　　3、重視課外閱讀。

　　本學期第一單元為小說，應以此為契機，培養學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，兩周檢查一次。

　　4、課堂寫作與課外練筆相結合。

　　本學期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的隨筆。寫作訓練首先要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章。最后要調動學生參與作文批改與點評，引導學生自批自改，提高批改實效。鼓勵學生寫作文后記，做自己總結。作文教學要重講評，通過講評明得失，知方法。

　　5、積極參加校內外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結經驗，每學期教師要聽課16節以上。 發動大家參加�？谑性姼鑼ｎ}課堂大賽、學校第十二屆“青藍杯”青年教師優質課評比暨有效教學開放周活動。

　　6、作業批改。

　　兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業的批改規范、及時、有針對性。作文評語突出個性化， 強化作業批改的實效意識，加強面批面改，有錯的地方要求學生及時訂正。

　　7、認真組織學生參加海南省中學生語文讀寫能力大賽。

　　8、按教務處和教研室的有關要求，做好研究性學習和學生的學分認定工作。

　　五、教學課時及活動安排：

　　1-3周 第一單元課文和第一單元寫作

　　4-5周 第二單元課文和第二單元寫作

　　6-9周 第三單元課文和第三單元寫作

　　10周 第四單元課文和第四單元寫作

　　11周 復習、期中考試

　　12-13周 講評試卷和第一單元課文和第一單元寫作

　　14-15周 第二單元課文

　　16周 第二單元寫作和第三單元課文

　　17周 第三單元課文和第三單元寫作

　　18-21周 第四單元課文和第四單元寫作

　　22-23周 復習、期終考試

組長工作計劃（第3篇）

　　本學年中班教研組共有2個班級，新學年開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：

　　一、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

　　幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。

　　1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯系和溝通工作。

　　2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。

　　3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，并得到有效的解決。

　　4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。

　　5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規范。

　　二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

　　增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

　　措施：

　　1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

　　2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

　　三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

　　幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創設良好的游戲環境中愉快地游戲

　　四、加強家園聯系，提高自身業務水平

　　從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯系，做好相互間的配合工作。

　　五、逐月工作安排

　　三月份：

　　1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

　　2、加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。

　　3、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。

　　4、關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。

　　四月份：

　　1、年級組會議（安全教育，本月小結）

　　2、各班自然角布置到位。

　　五月份：

　　1、各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。

　　2、向家長開放半日觀摩活動。

　　3、聽課交流小結活動。（向其他年級組內教師學習，要有心得體會）

　　六月份：

　　1、配合園部開展好“六·一”兒童節慶�；顒�。

　　2、各班增添開展區域活動物品，進行考核評比。

　　4、學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。

　　5、做好假期安全工作的準備。

　　以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。

組長工作計劃（第4篇）

　　一、指導思想：

　　以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3.與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

　　4.加強理論學習，推動教學改革。

　　5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　6.開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，提高教師專業素養

　　1.組織教師繼續學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

　　2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　(二)落實常規教學，提高教學效率

　　開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1.有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

　　2.規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。

　　3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

　　4.防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發展。

　　其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　(三)加強教研組建設，提升教師水平

　　1.教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。

　　2.注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

　　3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

　　(四)拓寬發展渠道，促進學科建設

　　1.繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。

　　3.積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。

　　四、每月具體工作安排：

　　8月

　　1.制定教學計劃和進度。

　　2.完善、營造班級環境布置的英語氛圍。

　　3.完成先周備課。

　　4.常規教學檢查。

　　5.制定作業各項要求。

　　9月：

　　1.教師新教材培訓。

　　2.英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經驗交流。

　　3.常規教學檢查。

　　4.組織并落實提優補差工作。

　　5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

　　10月：

　　1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

　　2.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3.英語教研活動。

　　4.常規教學檢查。

　　5.掌握好進度，為期中考試做好充分的準備工作。

　　11月：

　　1.小學英語手抄報活動，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

　　2.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3.英語教研活動。

　　4.三到六年級英語規范書寫，并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

　　5.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　6.組織并落實提優補差工作。

　　7.各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。

　　8.準備迎接期末教學工作常規檢查。

　　12月：

　　1.繼續組織并落實提優補差工作。

　　2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

　　3.組織好期末英語測試測評工作。

　　元月

　　1.組織好期末考試。

　　2.本學期工作總結。

組長工作計劃（第5篇）

　　告別炎炎夏日，迎來颯爽秋風。帶著新的心情、新的希望、新的目標我們六年級組攜手站在了一個新的起點。六年級是小學階段的最后一學年，也是小學生學習道路上一個重要的轉折點。為了使本屆學生能順利完成小學階段學習任務，確保各項工作圓滿完成，我們六年級組的全體教師決心團結一致，以學�？傮w工作計劃為導向，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　以《20xx-20xx學年上期學校工作思路》為航標，以《德育工作計劃》為標尺，以常規教育和習慣養成教育為主線，充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動，培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。培養學生成為體魄強健、人格完善、素質全面并積極追求學業進步、健康向上的嘉祥成華學子。

　　1.以余校長提出的“理想不滅，精神永存”為指導思想，關心、愛護每一個孩子，讓他們健康快樂成長；以“忠于教育，享受教育”講話精神為指引，享受工作，收獲快樂。

　　2.團結進取，追求卓越。打造“務實”“高效”“團結”“陽光”的班主任團隊，為每一個孩子健康成長服務。

　　二、現狀分析：

　�。ㄒ唬┙處煬F狀分析

　　六年級現有10個班，班主任隊伍呈現中青結合，以青年教師為主的特點；中年教師年富力強，經驗豐富；青年教師激情四射、敢想敢做。同時，還有兩位新任我校六年級的班主任老師，他們對學校的制度、我校六年級的特點有一個熟悉的過程。

　�。ǘ�）學生現狀分析

　　小學六年級共10個班，共有學生476人，其中2個老班，3個已來一年的老班，5個新班。老班和已來一年的班級學生已經熟悉了老師和環境，已經適應了嘉祥的教育；新進的5個班級由于進入一個全新的環境，各方面還有一個適應的過程。小六本學期即將面臨兩次月考，壓力重重，任重道遠。同時，六年級學生正值青春期，心理狀態波動很大，教師應多加關注和適時引導教育。

　　三、工作重點，

　　1.高度重視學生的安全教育。做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生，爭取班班零事故。

　　2.抓好學生習慣養成。以狠抓衛生、集隊、儀容儀表為契機培養學生良好的行為習慣，以創建文明班級為平臺促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。

　　3.做好“小初銜接”，幫助孩子健康、快樂成長。

　�。�1）培養孩子良好的學習習慣。

　�。�2）養成預習的習慣。

　�。�3）要養成學前制訂計劃，學后總結反思的習慣。要求孩子安排好各科的寫作業時間，要填寫時間表，嚴格按照計劃來寫作業，改變學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由自發轉為自覺。

　�。�4）養成聽課做好筆記的習慣。

　�。�5）養成經常閱讀、開口朗讀的習慣。

　　4.樹立教師對孩子心理疏導的責任意識，人人做好學生的心理健康教育。

　　四、工作目標

　　1.打造一支務實、高效、團結的班主任隊伍。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要班主任老師有足夠的愛心和責任心，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。

　　2．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生。

　　3．培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育。

　　4．把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。

　　5．語、數、英備課組開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。

　　6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。

　　五、工作措施

　　1.分工合作，年級組設立安全、衛生、活動委員，管理好常規工作。加強紀律衛生的指導與監督，確保正常教學秩序。

　　2.認真執行學校各部門工作，按照德育處安排，統一本年級午會活動。定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級組工作，使教學和管理走良性發展軌道。

　　3.開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老教師的導、幫、帶作用，開展老新結對活動，努力培養新教師迅速成長。

　　4.各班主任要與班級其他科任老師團結協作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。

　　5.創造性地開展學科活動，努力形成學科特色，最終促使學生在學科活動中受益。組織各學科組開發體現本學科教學理念、價值和自身需求的學科校本課程資源，形成主題形式的教學活動系列。

　　6.加強學習，引導老師們看書，學習，進步，不斷提升業務水平；加強家校之間、學科之間、教學區生活區之間等的溝通合作，樹立服務意識。切實做好家校聯系工作。做好畢業生家長的思想工作，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。

組長工作計劃（第6篇）

　　為進一步鞏固班組建設工作成效，著力打造特色班組文化，推動品牌班組建設，在努力完善和健全各班組基礎工作上，帶動職工隊伍整體素質的提高�，F制訂20xx年班組建設工作計劃，各基層工會按照有關要求認真貫徹實施。

　　一、目標要求

　　1、鞏固與夯實“六好六型”班組建設工作模式基礎，深化班組建設發展，豐富班組建設內容。

　　2、著力建設品牌班組。

　　3、進一步突顯各類班組建設工作的特色與活力，穩步推進建立和發展公司特色班組文化。

　　二、工作主題

　　20xx年班組建設的主題：夯實基礎、提升水平、深化發展、創立品牌。

　　三、工作內容

　　1、四月份制訂20xx年班組建設工作計劃和修改完善20xx年公司“星級”班組評比考核標準；建立和完善全年班組建設工作的年度目標要求及工作任務。

　　2、五月份在全司組織開展一次班組長專題培訓工作；進一步加強對班組長的班組管理意識和管理水平的教育培訓，推進班組文化建設。

　　3、六月份組織開展一次“班組建設經驗交流會”；營造公司班組建設工作濃厚氛圍，形成班組建設的品牌示范效應，推動班組建設以點帶面工作格局，促進公司各班組建設工作的交流，推進班組管理水平提升。

　　4、全年組織開展一次班組建設特色主題活動；各單位（各基層工會）結合工作實際，以推動安全、質量、效益、節能減排等工作為目標，以推進“六好六型”班組建設工作，提升班組管理水平為特點，組織開展好一次班組建設特色主題活動。

　　5、十一月份組織開展班組建設“星級”評比申報工作；根據公司班組建設“星級”考核達標要求開展自評，組織開展好“六好六型”班組的“星級”申報工作。

　　6、十二月份組織開展班組建設“星級”評定工作；根據班組建設“星級”考核達標要求，組織開展好“六好六型”班組的“星級”評定工作。

　　7、年底組織開展班組建設表彰工作。根據“六好六型”班組的“星級”評定工作結果，組織做好公司“優秀班組”的評比表彰工作。

　　四、綜合考評

　　為切實做好20xx年的“六好六型”班組建設的“星級”評定工作，進一步深化班組建設工作。公司設立“六好六型”班組建設考評組（4個部門），由工會、組織宣傳部（黨辦）、運輸生產管理部、市場營銷管理部等部門組成，20xx年底開展班組建設綜合考評工作。

組長工作計劃（第7篇）

　　在20xx—20xx學年度，我擔任了高一年級的年級組長工作。為保障新學期年級各項工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學生的學習創造一個良好的環境，進而能夠保質保量地圓滿完成學校交給我們年級的各項任務，特制定本學期工作計劃。

　　一、指導思想：

　　初中部年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強初中各年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。

　　二、學生情況分析：

　　今年，我校初中部有7個班，在校學生323人，住校學生74人。由于年齡緣故，學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，農民工子女占一定比例，學生管理難度大，再加上有些住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

　　三、工作目標：

　　依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。

　　1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。

　　2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。

　　3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。

　　四、主要工作：

　　1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

　　2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。

　　3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩定和提高。

　　4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養。

　　5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

　　6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。

　　7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。

　　8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

　　9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。

　　10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；

　　2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；

　　3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

　　4、召開第一期班干部會議，了解班級學情，明確班干部的職責；

　　5、召開住校生和違紀違規學生會議。

　　十月份：

　　1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；

　　2、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流；

　　3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育；

　　4、召開第二期班干部能力培訓會。

　　十一月份：

　　1、做好期中總結及學習經驗交流會；

　　2、組織召開學生家長會；

　　3、確定學生、班級奮斗目標；

　　4、召開第三期班干部會議，了解學情、教情，并及時反饋。

　　十二月份：

　　1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；

　　2、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；

　　3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；

　　4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，并對教育效果明顯提高的學生及時表揚；

　　5、召開第四期班干部會議，加強班級管理。

　　元月份：

　　1、做好復習經驗交流；

　　2、做好學期學生的評價工作。

組長工作計劃（第8篇）

　　為了有效的開展安全工作，研究決定將班組的安全活動應形成制度，定期或不定期的進行班組安全生產活動。由安全員擬制、經理審核批準特制定本計劃，望員工認真貫徹落實。

　　一、班組安全活動計劃形式：

　　開展班組安全活動的形式采用學習、討論、參觀、觀摩、競賽等。

　　二、班組安全活動的內容包括

　　1、學習國家和政府的有關安全生產法律法規。

　　2、學習有關安全生產文件、安全通報、安全生產規章制度、安全操作規程及安全技術知識。

　　3、討論分析典型事故案例，總結和汲取事故教訓。

　　4、開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力的訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練。

　　5、開展崗位安全技術競賽、比武活動。

　　6、開展查隱患、反習慣性違章活動。

　　7、開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄像。

　　8、熟悉作業場所和工作崗位存在的風險及防范措施。

　　9、其它安全活動。

　　三、班組安全活動的要求：

　　1、班組安全活動每月兩次，具體活動時間根據生產實際情況進行安排。

　　2、班組安全活動與安全會議同時記錄。

　　3、現場作業人員都要按時參加班組的安全活動。企業的管理人員要參加班組的安全活動。管理人員和安全生產員要定期檢查班組安全活動情況，并在活動記錄上簽字。

　　4、根據有關安全生產法律、法規、標準及其他要求的適應性，隨時修改培訓計劃和班組安全活動計劃。